quarta-feira, 17 de maio de 2017

membrana plasmática biologia

Ola pessoal !


Hoje as aulas foram historia, física e biologia.

Na aula de historia foi feudalismo (continuação).

Na aula de física foi  lei de newton. 

Na aula de biologia foi membrana plasmática. 


                  Membrana plasmática 


Toda a célula, seja procarionte ou eucarionte, apresenta uma membrana que isola do meio exterior: a membrana plasmática. Constituída basicamente de fosfolipídios, colesterol e proteínas, a membrana plasmática é uma estrutura fluida onde encontramos várias proteínas "mergulhadas" em sua bicamada de fosfolipídeos. Este envoltório é o responsável pela forma da célula e pelas substâncias que entram e saem dela.

Por permitir a passagem de certas substâncias, mas não de outras, diz-se que a membrana celular é semipermeável ou que possui permeabilidade seletiva. O transporte através da membrana pode ser passivo (não há gasto de energia) ou ativo (há gasto de energia).

O transporte passivo é o que ocorre entre duas soluções que tem por objetivo igualar as concentrações. Ele ocorre sem o gasto de energia e se divide em dois tipos: difusão (simples e facilitada) e osmose.

Na difusão simples o soluto penetra na célula quando sua concentração é menor no interior celular do que no meio externo e sai da célula no caso contrário. Neste processo não há consumo de energia. Ocorre a favor do gradiente.

Na difusão facilitada algumas substâncias como a glicose, galactose e alguns aminoácidos são grandes em relação aos poros da membrana e não são solúveis em lipídios, o que também impede a sua difusão pela matriz lipídica da membrana. No entanto, essas substâncias passam através da matriz, por transporte passivo, contando, para isto, com o trabalho de proteínas carregadoras (proteínas transportadoras).

Osmose (osmos = empurrar) é um fenômeno de difusão em presença de uma membrana semipermeável. Nele, duas soluções de concentrações diferentes estão separadas por uma membrana que é permeável ao solvente e praticamente insolúvel ao soluto. Há, então, passagem do solvente de onde está em maior quantidade (solução hipotônica) para onde está em menor quantidade (solução hipertônica).

Transporte ativo é a passagem de uma substância de um meio menos concentrado para um meio mais concentrado (contra o gradiente), que ocorre com gasto de energia. Ocorre através de bomba de sódio e potássio.

Bomba de NA+ (sódio) e K+ (potássio) - Este tipo de transporte se dá, quando íons como o sódio (Na+) e o potássio (K+), tem que atravessar a membrana contra um gradiente de concentração. 

• Encontramos concentrações diferentes, dentro e fora da célula, para o sódio e o potássio. 

• Na maioria das células dos organismos superiores a concentração do sódio (Na+) é bem mais baixa dentro da célula do que fora desta.

• O potássio (K+) apresenta situação inversa. A sua concentração é mais alta dentro da célula do que fora desta.

Endocitose é um processo em que bolsas se formam por invaginações da membrana e englobam materiais externos.

- Fagocitose é o nome dado ao processo pelo qual a célula, graças à formação de expansões citoplasmáticas denominadas pseudópodes, engloba, no seu citoplasma, partículas sólidas.

- Pinocitose é o nome dado ao processo pelo qual a célula, graças a delgadas expansões do citoplasma, engloba gotículas de líquido.

Na Exocitose certas substâncias que devem ser eliminadas da célula são temporariamente armazenadas no interior de bolsas citoplasmáticas membranosas, as quais se aproximam da membrana plasmática e se fundem a ela, expelindo seu conteúdo.

Conclusão:  A membrana celular é a estrutura que delimita todas as células vivas, tanto as procarióticas como as eucarióticas. Ela estabelece a fronteira entre o meio intra-celular e o meio extracelular (que pode ser a matriz dos diversos tecidos). Todas as membranas plasmáticas celulares são constituídas predominantemente por fosfolipídeos e proteínas em proporções variáveis e uma pequena fração de açúcares, na forma de oligossacarídeos

Fonte: http://www.mundobiologia.com/2015/06/membrana-plasmatica-e-transporte-celular.html

terça-feira, 16 de maio de 2017

química Cargas elétricas

Ola pessoal !

Hoje as aula foram de 

História,química,sociologia,religião,ed.física e matemática 1.


Na aula de História foi idade media (continuação)

Na aula de química foi cargas elétricas.

Na aula de sociologia foi mitos.

Na aula de matemática foi  interpolação aritméticos.


                       Cargas Elétricas


Toda a matéria que conhecemos é formada por moléculas. Esta, por sua vez, é formada de átomos, que são compostos por três tipos de partículas elementares: prótons, nêutrons e elétrons.
Os átomos são formados por um núcleo, onde ficam os prótons e nêutrons e uma eletrosfera, onde os elétrons permanecem, em órbita.
Os prótons e nêutrons têm massa praticamente igual, mas os elétrons têm massa milhares de vezes menor. Sendo m a massa dos prótons, podemos representar a massa dos elétrons como:
Ou seja, a massa dos elétrons é aproximadamente 2 mil vezes menor que a massa dos prótons.
Podemos representar um átomo, embora fora de escala, por:

Se pudéssemos separar os prótons, nêutrons e elétrons de um átomo, e lançá-los em direção à um imã, os prótons seriam desviados para uma direção, os elétrons a uma direção oposta a do desvio dos prótons e os nêutrons não seriam afetados.
Conclusão:Esta propriedade de cada uma das partículas é chamada carga elétrica. Os prótons são partículas com cargas positivas, os elétrons tem carga negativa e os nêutrons tem carga neutra. Um próton e um elétron têm valores absolutos iguais, embora tenham sinais opostos.
Fonte:http://www.sofisica.com.br/conteudos/Eletromagnetismo/Eletrostatica/cargas.php

segunda-feira, 15 de maio de 2017

Gênero Textual Notícia produção de texto

Ola pessoal !

Hoje segunda feira tivemos aulas de produção de texto, literatura,língua portuguesa e química.

Na aula de produção de texto foi gênero textual noticia. vou comentar abaixo.  

Na aula de língua portuguesa foi As funções da linguagem. 

Na aula de química interpretando a distribuição eletrônica.

Na aula de literatura foi narração literatura.

               Gênero Textual Notícia

Notícia é um gênero textual jornalístico e não literário que está presente em nosso dia-a-dia, sendo encontrada principalmente nos meios de comunicação. Trata-se, portanto de um texto informativo sobre um tema atual ou algum acontecimento real, veiculada pelos principais meios de comunicação: jornais, revistas, meios televisivos, rádio, internet, dentre outros.
Por esse motivo, as notícias possuem teor informativo e podem ser textos descritivos e narrativos ao mesmo tempo, apresentando, portanto, tempo, espaço e as personagens envolvidas.    
Conclusão: A notícia - Um gênero textual de cunho jornalístico. Antes de adentrarmos de forma minuciosa no que se refere às características que norteiam o gênero em evidência, ora constituído pela notícia, torna-se de fundamental importância compreendermos o sentido retratado pelo termo – gênero textual.
Fonte:https://www.todamateria.com.br/genero-textual-noticia/

sexta-feira, 12 de maio de 2017

função inversa matemática 2

Oi pessoal!

Hoje tivemos aulas de matemática 2, geografia,produção de texto, física e literatura



Na aula de matemática 2 estudamos função inversa.

Na aula de geografia o professor faltou.

Na aula de produção de texto estudamos textos.

Na aula de física foi realizado uma experiência de bolinha de gude para ver o tempo do deslocamento ate a sua queda.

Na aula de literatura estudamos cantigas.



Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=LQjfnE3Lswg

Conclusão: A sua função inversa será indicada por f 1: B→A, e será preciso realizar a troca entre x e y na função y = x + 5, dessa forma temos: x = y + 5 → –y = –x + 5 → y = x – 5, portanto f 1(x) = x – 5. O que é domínio na função f vira imagem na f 1(x)e vice e versa.

quinta-feira, 11 de maio de 2017

membrana plasmática biologia



Oi pessoal !

Hoje quinta feira tivemos aula de matemática II, biologia, filosofia , matemática I e inglês

Na aula de matemática II foi Continuação de função compostas

Na aula de biologia foi sobre membrana plasmática,

Na aula de filosofia foi mitos 

Na aula de matemática I foi  progressão aritmética continuação

Na aula de inglês foi computer lab

Vamos assistir um vídeo sobre a membrana plasmática para enriquecer nosso estudo:




Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=1g12bqFY_gQ




quarta-feira, 10 de maio de 2017

Terceira Lei de Newton física

Ola pessoal !


Hoje as aulas foram historia, física e biologia.

Na aula de historia foi feudalismo (continuação).

Na aula de física foi  lei de newton. 

Na aula de biologia foi prova.


Terceira Lei de Newton



A força é resultado da interação entre os corpos, ou seja, um corpo produz a força e outro corpo a recebe.

Isaac Newton durante seus estudos percebeu que toda ação correspondia a uma reação. Ele percebeu que em uma interação entre dois corpos, o primeiro exerce uma força sobre o outro e o segundo também exerce uma força sobre o primeiro. 

Também conhecida como lei da ação e reação, essa é uma das três leis que Sir Isaac Newton determinou após realizar estudos sobre os movimentos e suas causas. O enunciado da terceira lei diz que:

A toda ação corresponde uma reação, de mesmo módulo, mesma direção e de sentidos opostos. 
Observe a seguinte gravura:



Nessa gravura temos o choque entre duas bolinhas de tamanhos diferentes. Quando se chocam ambas exercem forças uma sobre a outra, e após o choque cada uma segue um caminho. Lembrando que essas forças são grandezas vetoriais, e como tal elas possuem módulo, direção e sentido. Tanto a força FBA quanto a força FAB possuem mesmo módulo, mesma direção, porém sentidos contrários, como se pode perceber. Uma seta para a esquerda e outra para a direita.

As forças de ação e reação não se equilibram e não se anulam, pois estão aplicadas em corpos diferentes.

Os pares de ação e reação podem ser formados tanto por forças de contato, com é o caso desse exemplo acima, como também pelas forças de campo. Essas podem ser formadas a partir da interação de forças como a elétrica, a magnética e a gravitacional, que se caracterizam como forças de campo.


Conclusão: Terceira Lei de Newton. A força é resultado da interação entre os corpos, ou seja, um corpo produz a força e outro corpo a recebe. Isaac Newton durante seus estudos percebeu que toda ação correspondia a uma reação.
Fonte:http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/terceira-lei-newton.htm

terça-feira, 9 de maio de 2017

feudalismo historia

Ola pessoal !

Hoje as aula foram de 

História,química,sociologia,religioso,ed.física e matemática 1.


Na aula de historia foi feudalismo

Na aula de química foi experiencia de leite e queijo

Na aula de sociologia foi positivismo

Na aula de ed física foi futebol

Na aula de matemática foi progressão aritmética( continuação)

FEUDALISMO

O Feudalismo foi o sistema socioeconômico que prevaleceu na Idade Média, mas chegou a sobreviver em algumas regiões da Europa também na Idade Moderna.


feudalismo foi um conjunto de práticas envolvendo questões de ordem econômica, social e política. Entre os séculos V e X, a Europa Ocidental sofreu uma série de transformações que possibilitou o surgimento dessas novas maneiras de se pensar, agir e relacionar. De modo geral, a configuração do mundo feudal vinculou-se a duas experiências históricas concomitantes: a crise do Império Romano e as Invasões Bárbaras.
  • Ruralização da economia
economia sofreu uma retração das atividades comerciais, as moedasperderam seu espaço de circulação e a produção agrícola ganhou caráter subsistente. Nesse período, a crise do Império Romano favoreceu um processo de ruralização das populações, que não mais podiam empreender atividades comerciais. Isso ocorreu em razão das constantes guerras promovidas pelas invasões bárbaras e a crise dos centros urbanos constituídos durante o auge da civilização clássica.
  • Novos tipos sociais: o senhor feudal e o servo
A ruralização da economia também atingiu diretamente as classes sociais instituídas no interior de Roma. A antes abrangente classe de escravos e plebeus veio a compor, com os povos germânicos, uma classe campesina consolidada como a principal força de trabalho dos feudos. Trabalhando em regime de servidão, um camponês estaria atrelado à vida rural em virtude das ameaças dos conflitos da Alta Idade Média e da relação pessoal instituída com a classe proprietária, ali representada pelo senhor feudal.
senhor feudal representava a classe nobiliárquica detentora de terras. Divididos por diferentes títulos, os nobres poderiam ser responsáveis desde a administração de um feudo até a cobrança de taxas ou a proteção militar de uma determinada propriedade. A autoridade exercida pelo senhor feudal, na prática, era superior à dos reis, que não tinham poder de interferência direta sobre as regras e imposições de um senhor feudal no interior de suas propriedades. Portanto, assinalamos o feudalismo como um modelo promotor de um poder político descentralizado.
  • O papel da Igreja
Ao mesmo tempo em que a economia e as relações sociopolíticas transformavam-se nesse período, não podemos nos esquecer da importância do papel da Igreja nesse contexto. O clero entrou em acordo com os reis e a nobreza com o intuito de expandir o ideário cristão. A conversão da classe nobiliárquica deu margens para que os clérigos interferissem nas questões políticas. Muitas vezes um rei ou um senhor feudal doava terras para a Igreja em sinal de sua devoção religiosa. Dessa forma, a Igreja também se tornou uma grande “senhora feudal”.
No século X, o feudalismo atingiu o seu auge, tornando-se uma forma de organização vigente em boa parte do continente europeu. A partir do século seguinte, o aprimoramento das técnicas de produção agrícola e o crescimento populacional proporcionaram melhores condições para o reavivamento das atividades comerciais. Os centros urbanos voltaram a florescer e as populações saíram da estrutura hermética que marcou boa parte da Idade Média.
Conclusão:O feudalismo foi um modo de organização social e político baseado nas relações servo-contratuais (servis). Tem suas origens na decadência do Império Romano. Predominou na Europa durante a Idade Média.

Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/historiag/feudalismo.htm