quarta-feira, 26 de abril de 2017

leis de newton fisica

Ola pessoal !

Hoje as aula foram de 

Historia, física e  biologia (não teve aula).

Na aula de física aprendemos sobre leis de newton, vou falar um pouco disso.


DINÂMICA
Quando se fala em dinâmica de corpos, a imagem que vem à cabeça é a clássica e mitológica de Isaac Newton, lendo seu livro sob uma macieira. Repentinamente, uma maçã cai sobre a sua cabeça. Segundo consta, este foi o primeiro passo para o entendimento da gravidade, que atraia a maçã.
Com o entendimento da gravidade, vieram o entendimento de Força, e as três Leis de Newton.
Na cinemática, estuda-se o movimento sem compreender sua causa. Na dinâmica, estudamos a relação entre a força e movimento.

Força: É uma interação entre dois corpos.

O conceito de força é algo intuitivo, mas para compreendê-lo, pode-se basear em efeitos causados por ela, como:
Aceleração: faz com que o corpo altere a sua velocidade, quando uma força é aplicada.
Deformação: faz com que o corpo mude seu formato, quando sofre a ação de uma força.

Força Resultante: É a força que produz o mesmo efeito que todas as outras aplicadas a um corpo.

Dadas várias forças aplicadas a um corpo qualquer:


A força resultante será igual a soma vetorial de todas as forças aplicadas:



Leis de Newton
As leis de Newton constituem os três pilares fundamentais do que chamamos Mecânica Clássica, que justamente por isso também é conhecida por Mecânica Newtoniana.

1ª Lei de Newton - Princípio da Inércia
  • Quando estamos dentro de um carro, e este contorna uma curva, nosso corpo tende a permanecer com a mesma velocidade vetorial a que estava submetido antes da curva, isto dá a impressão que se está sendo "jogado" para o lado contrário à curva. Isso porque a velocidade vetorial é tangente a trajetória.
  • Quando estamos em um carro em movimento e este freia repentinamente, nos sentimos como se fôssemos atirados para frente, pois nosso corpo tende a continuar em movimento.
estes e vários outros efeitos semelhantes são explicados pelo princípio da inércia, cujo enunciado é:
"Um corpo em repouso tende a permanecer em repouso, e um corpo em movimento tende a permanecer em movimento."
Então, conclui-se que um corpo só altera seu estado de inércia se alguém ou alguma coisa aplicar nele uma força resultante diferente de zero.

2ª Lei de Newton - Princípio Fundamental da Dinâmica
Quando aplicamos uma mesma força em dois corpos de massas diferentes observamos que elas não produzem aceleração igual.
A 2ª lei de Newton diz que a Força é sempre diretamente proporcional ao produto da aceleração de um corpo pela sua massa, ou seja:

ou em módulo: F=ma

Onde:
F é a resultante de todas as forças que agem sobre o corpo (em N);
m é a massa do corpo a qual as forças atuam (em kg);
a é a aceleração adquirida (em m/s²).

A unidade de força, no sistema internacional, é o N (Newton), que equivale a kg m/s² (quilograma metro por segundo ao quadrado).
Exemplo:
Quando um força de 12N é aplicada em um corpo de 2kg, qual é a aceleração adquirida por ele?
F=ma
12=2a
a=6m/s²

Força de Tração

Dado um sistema onde um corpo é puxado por um fio ideal, ou seja, que seja inextensível, flexível e tem massa desprezível.
Podemos considerar que a força é aplicada no fio, que por sua vez, aplica uma força no corpo, a qual chamamos Força de Tração 




 Conclusão: Pude apreender sobre a 1º lei de newton que fala do movimento ( Princípio da Inércia ) e a 2º fala sobre força ( Princípio Fundamental da Dinâmica )


Fonte:http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Dinamica/leisdenewton.php

terça-feira, 25 de abril de 2017

ed.fisica basquete


Ola pessoal !

Hoje as aula foram de 

História,química,sociologia,religioso,ed.fisica e matemática 1 .


Vou falar abaixo um pouco de ed.fisica

O basquete é um esporte inventado no ano de 1891 que se joga com uma bola manuseada pelas mãos dos participantes. Cada equipe tem o objetivo de fazer cestas no aro adversário – cada cesta pode valer um, dois ou três pontos – para vencer a partida. Os dois times devem ter 12 jogadores, mas apenas cinco de cada lado na quadra de jogo.  


A quadra de basquete mede 28 metros por 15 metros. As linhas têm cinco centímetros demarcatórios e temos as linhas laterais, de fundo, central, círculo central e os garrafões que são chamadas de áreas restritivas e dentro delas as especializações que indicam o rebote para o lance livre, a zona de semicírculo sem carga, além da linha dos três pontos. Essas são as demarcações horizontais, além do tablado, aro e a cesta – explica Jonathas Oliveira. 
O tempo de cada ação também é fundamental no basquetebol. Um jogo é dividido em dois períodos com quatro tempos (ou quartos) de 10 minutos. Os jogadores têm apenas dois minutos de intervalo do primeiro para o segundo e do terceiro para o quarto tempos. Já entre o segundo e terceiro, são 15 minutos de descanso. 
Além disso, a própria partida estipula alguns tempos. Cada equipe, ao receber a bola no campo de defesa, tem apenas oito segundos para passar do meio da quadra e 24 segundos para arremessar contra o aro adversário. Caso passe dessa marcação, a posse de bola será revertida para o oponente. De acordo com o professor Jonathas, são esses limites que tornam o esporte mais atrativo e divertido para quem o pratica. 
Outra regra é que eu não posso ficar segurando a bola por mais de cinco segundos sem jogar. Caso faça isso, também perco a posse. O jogo tem esse objetivo de passar a bola e converter a cesta. Isso dá mais dinâmica ao jogo e diferencia o basquete de outros esportes como o futsal, no qual não há um tempo de ataque. 
Conclusão: o basquete é um esporte de 5 pessoas para cada lado o objetivo é acerta a cesta que estar na altura acima de 3 metros,por isso os jogadores devem ser de estaturas altas.
Fonte:http://globoesporte.globo.com/pa/santarem-regiao/noticia/2014/10/basquete-tapajos-saiba-principais-regras-para-iniciar-pratica-do-esporte.html


segunda-feira, 24 de abril de 2017

verbal e não verbal língua portuguesa

Ola pessoal !

Hoje tivemos aulas de literatura,  língua portuguesa  e química.

Nossa aula de português foi sobre charge, verbal e não verbal.



Charge

Bom humor, ironia, linguagem verbal e não verbal. Esses são alguns dos elementos que constituem o gênero textual chamado charge.

As charges são mais do que piadas gráficas permeadas pelo humor e por uma fina ironia. São tipos de textos que podem ser usados para denunciar e criticar as mais diversas situações do cotidiano relacionadas com a política e a sociedade.




 Charge verbal












Charge não verbal 








Conclusão : a comunicação verbal e não verbal pode ser através de palavras escritas, faladas e visuais.


 

sexta-feira, 21 de abril de 2017

conjunto matemática 2

Ola pessoal !

Quinta feira as aula foram, de matemática 1,biologia ( não teve ), filosofia ( correção de prova),matemática 2 e inglês.

Um conjunto pode ser representado da seguinte maneira:
Enumerando seus elementos entre chaves, separados por vírgulas;
Exemplos:
A = {–1, 0, 1}
ℕ = {0, 1, 2, 3, 4,...}
Indicando, entre chaves, uma propriedade que caracterize cada um de seus elementos;
Exemplos:
A=xZ |2<x<2A=xZ |2<x<2
N=xZx0N=xZx0
Por meio de uma figura fechada, dentro da qual podem-se escrever seus elementos. “Diagrama de Venn-Euler”.



Conjuntos Iguais
Os conjuntos A e B são iguais quando possuem os mesmos elementos. Representa-se A = B.
Subconjuntos
O conjunto A é subconjunto de B se todo elemento de A é elemento de B. Representa-se ABAB(A está contido em B).

Propriedades:
Sendo A, B e C conjuntos quaisquer, tem-se:
- A  A
 A
(AB e BA)A=B(AB e BA)A=B
(AB e BC)=>AC(AB e BC)=>AC
Conjunto das partes
É o conjunto cujos elementos são os subconjuntos de A. É representado por P(A).

Propriedade: se o conjunto A possui n elementos, então P(A) possui 2n2n elementos, ou seja, o conjunto A possui 2n2n subconjuntos.
Conclusão:Um conjunto pode ser representado da seguinte maneira  enumerando seus elementos.
Fonte:http://educacao.globo.com/matematica/assunto/matematica-basica/conjuntos.html

quarta-feira, 19 de abril de 2017

Revolução Social Historia

Ola pessoal !

Hoje as aula foram de :

Historia, física e  biologia (não teve aula).

Na aula de historia aprendemos sobre a revolução social, vou falar um pouco disso.


Revolução Social foi um período anarquista publicado no Brasil nas primeiras décadas do século XX pelo grupo de intelectuais anarquistas conhecido como Os Emancipados, e buscava fazer frente ao crescimento do bolchevismo no meio operário. Categorias: Publicações anarquistas em português.




A revolução social, por sua vez, é uma transformação do conjunto das relações e interações sociais quotidianas no seio de um espaço territorial liberado, seja uma cidade ou um país.

As classes sociais hoje, ainda são contrastantes. A população urbana ultrapassou a rural e não para de crescer. A falta de mão-de-obra qualificada para trabalhar em fábricas e em empresas é escassa, e o numero de desempregados ainda é grande.


Conclusão: Revolução social é tudo aquilo que causa uma transformação brusca na sociedade

Fonte:https://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Social

terça-feira, 18 de abril de 2017

Feminismo e Machismo sociologia

Ola pessoal !

Hoje as aula foram de 
História,química,sociologia,religioso,ed.fisica e matemática1 .

Vou falar abaixo um pouco de sociologia.



O que é Machismo:

Machismo é o comportamento, expresso por opiniões e atitudes, de um indivíduo que recusa a igualdade de direitos e deveres entre os gêneros sexuais, favorecendo e enaltecendo o sexo masculino sobre o feminino. O machista é o indivíduo que exerce o machismo.

O pensamento machista é onde o masculino está sempre em posição superior ao que é feminino. Ou seja, o machismo é a ideia errônea de que os homens são "superiores" às mulheres.

O que é Feminismo:

Feminismo é um movimento social, filosófico e político que tem o ideal contrário ao do machismo, pois luta pela igualdade de direitos e deveres entre os homens e as mulheres.

O movimento feminista tem como principal objetivo desconstruir o discurso enraizado na sociedade contemporânea do machismo, conscientizando as pessoas sobre a ausência de diferenças entre os gêneros.



Machismo no Brasil

A cultura do machismo está fortemente presente no Brasil, em grande parte dentro dos grupos mais jovens. De acordo com pesquisa feita em 2013 através do instituto Data Popular, 96% dos jovens brasileiros, entre 16 e 24 anos, afirmam que a sociedade brasileira ainda é extremamente machista.
Conclusão: O machismo ainda é muito forte em  nosso pais.
Fonte:https://www.significados.com.br/machismo/