Navegações Espanholas historias

Hoje quarta feira  as aula foram de

Na aula de historia foi navegações espanholas 

Na aula de física foi centro de massa 

Na aula de biologia foi revisão de tudo 

Navegações Espanholas

Nos séculos XV e XVI, Portugal e Espanha dominaram os mares e conquistaram novos territórios. A expansão marítima destas duas nações geraram riquezas e mudaram o cenário político e econômico da Europa.

Grandes navegações espanholas - Descobrimento da América

Com o objetivo principal de chegar as Índias por uma rota marítima diferente da usada por genoveses e venezianos, os espanhóis, liderados pelo navegador Cristóvão Colombo, chegaram ao continente americano em 1492.

Principais descobrimentos e conquistas marítimas da navegação espanhola:

- Em 12 de outubro de 1492, a expedição marítima comandada por Cristóvão Colombo chega à América, na região da atual Bahamas.

- Em maio de 1499, a expedição comandada pelo navegador espanhol Alonso de Ojeda  alcança a foz do rio Orinoco e chega a Ilha de Margueritta (atual Venezuela).

- No ano de 1500, Vicente Iañes Pinzón  chega a região do rio Amazonas (Brasil) que é chamado por ele de “Mar Doce”.

- Em 1500, o conquistador espanhol  Diogo Velasquez  conquista a ilha de Cuba.

- Em 1512 o conquistador espanhol Juan Ponce de León conquista a região da Flórida (região sul dos Estados Unidos).

- Em 1513, o navegador espanhol Vasco Nunez de Balboa fez o périplo de 30 dias que culminou na descoberta do “Mar do Sul”, que foi chamado de Oceano Pacífico.

- Em 1516, o navegador espanhol Juan Diaz de Solís atinge o rio da Prata.

- Em 1519 começa a primeira viagem de circum-navegação (viagem de volta ao mundo), comandada pelo navegador português (a serviço da Espanha) Fernão de Magalhães. A viagem terminou somente em 18 de setembro de 1522, sob o comando de Juan Sebastián Elcano, pois Magalhães tinha sido morto após um ataque de indígenas no ano anterior. 

Conclusão e o Tratado de Tordesilhas. Enquanto os portugueses exploravam o litoral africano indo à direção às Índias, os espanhóis lutavam para reconquistar seus territórios na península Ibérica perdidos para os árabes. ... Fernando e Isabel lutaram contra os árabes e em 1492 expulsaram-nos da península Ibérica ...

Fonte  http://www.suapesquisa.com/pesquisa/navegacoes_espanholas.htm

interações atômicas química formação de palavras português

Ola pessoal !

Hoje segunda feira tivemos aulas de produção de texto, literatura,língua portuguesa  e química.

Na aula de produção de texto e literatura foi classicismo  

Na aula de língua portuguesa foi formação de palavras 

Na aula de química foi interações atômicas 

formação de palavras 

Existem dois processos básicos pelos quais se formam as palavras: a derivação e a composição. A diferença entre ambos consiste basicamente em que, no processo de derivação, partimos sempre de um único radical, enquanto no processo de composição sempre haverá mais de um radical.

Derivação

Derivação é o processo pelo qual se obtém uma palavra nova, chamada derivada, a partir de outra já existente, chamada primitiva. Observe o quadro abaixo:

Primitiva	Derivada
mar	marítimo, marinheiro, marujo
terra	enterrar, terreiro, aterrar

Observamos que "mar" e "terra" não se formam de nenhuma outra palavra, mas, ao contrário, possibilitam a formação de outras, por meio do acréscimo de um sufixo ou prefixo. Logo, mar e terra são palavras primitivas, e as demais, derivadas. 

Tipos de Derivação

Derivação Prefixal ou Prefixação

Resulta do acréscimo de prefixo à palavra primitiva, que tem o seu significado alterado. Veja os exemplos:

crer- descrer
ler- reler
capaz- incapaz

Derivação Sufixal ou Sufixação

Resulta de acréscimo de sufixo à palavra primitiva, que pode sofrer alteração de significado ou mudança de classe gramatical.

Por Exemplo:

alfabetização

No exemplo acima, o sufixo -ção  transforma em substantivo o verbo alfabetizar. Este, por sua vez, já é derivado do substantivo alfabeto pelo acréscimo do sufixo -izar.

A derivação sufixal pode ser:

a) Nominal, formando substantivos e adjetivos.

Por Exemplo:

papel - papelaria
riso - risonho

b) Verbal, formando verbos.

Por Exemplo:

atual - atualizar

c) Adverbial, formando advérbios de modo.

Por Exemplo:

feliz - felizmente

Derivação Prefixal e Sufixal

Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo não simultâneo de prefixo e sufixo à palavra primitiva.
Exemplos:

Palavra Inicial	Prefixo	Radical	Sufixo	Palavra Formada
leal	des	leal	dade	deslealdade
feliz	in	feliz	mente	infelizmente

Note que a presença de apenas um desses afixos é suficiente para formar uma nova palavra, pois em nossa língua existem as palavras "desleal", "lealdade" e "infeliz", "felizmente".

Derivação Parassintética ou Parassíntese

Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo à palavra primitiva.

Considere, por exemplo, o adjetivo "triste". Do radical "trist-" formamos o verbo entristecer pela junção simultânea do prefixo  "en-" e do sufixo "-ecer". Note que a presença de apenas um desses afixos não é suficiente para formar uma nova palavra, pois em nossa língua não existem as palavras "entriste", nem "tristecer".

Exemplos:

Palavra Inicial	Prefixo	Radical	Sufixo	Palavra Formada
mudo	e	mud	ecer	emudecer
alma	des	alm	ado	desalmado

Dica: para estabelecer a diferença entre derivação prefixal e sufixal e parassintética, basta retirar o prefixo ou sufixo da palavra na qual se tem dúvida. Feito isso, observe se a palavra que sobrou existe; caso isso aconteça, será derivação prefixal e sufixal. Caso contrário, será derivação parassintética.

Conclusão  é o processo pelo qual as palavras são formadas pela agregação de afixos (prefixos e/ousufixo) + a palavra primitiva. * Tipos de derivação:prefixal, sufixal, parassintética, regressiva, imprópria. - Sufixal: sufixo + palavra primitiva (deslocar [palavra primitiva] + mento = deslocamento).

Fonte http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf4.php

interações atômicas 

Tudo que está ao seu redor tem como componente essencial os átomos. Mas se a composição é a mesma, o que torna diferente, por exemplo, a madeira de uma pedra, a água do ar, a areia da terra?

A variedade atômica existente na natureza, ao lado da capacidade que os átomos possuem de se unirem de diferentes formas, faz com que inúmeros compostos distintos se formem. Os átomos podem se combinar através do ganho ou da perda de elétrons (ligação iônica) ou pelo compartilhamento de elétrons nos níveis de valência (ligação covalente).

A ligação química entre elementos pode ser explicada pela Teoria do octeto: um grande número de átomos adquire estabilidade eletrônica quando apresenta oito elétrons na sua camada mais externa.

Essa teoria foi proposta em 1916 pelos cientistas Lewis e Kossel e constitui uma das explicações plausíveis para o fato de ocorrer ligações químicas entre os elementos. Sendo assim, um átomo que não possui oito elétrons em sua camada de valência se une a outro átomo a fim de completar seu octeto.

Existem exceções à regra do octeto, mas mesmo assim ela é bem aceita para explicar a formação da maioria das substâncias através das interações atômicas.

Conclusão  O átomo é uma unidade básica de matéria formada por um núcleo central de carga elétrica, envolto em uma nuvem de elétrons de carga negativa. 

Fonte http://brasilescola.uol.com.br/quimica/interacao-atomica.htm

a poesia do classicismo literatura

ontem   eu fiquei sem internet. e as aulas foram

História,química,sociologia,religião,ed.física e matemática 1.

Na aula de matemática 2 foi prova.de matemática.

Na aula de geografia estudamos fuso horário. 

Na aula de produção de texto e literatura foi a poesia do classicismo. 

Na aula de física foi reunião sobre o izabela mix. 


classicismo

O Classicismo foi um movimento literário que teve início no ano de 1527 em Portugal. A data representa o regresso do poeta Sá de Miranda da Itália quando ele trouxe uma série de inovações literárias ao país de língua portuguesa. Seu fim data o ano de 1580 com a morte do poeta Camões.

Nesse período todas as ideologias que começaram a despontar no Humanismo já estavam firmes e os hábitos da população já estava bem diferentes do que na Idade Média. O Feudalismo dava lugar ao Mercantinismo e ao invés dos títulos de nobreza o esforço pessoal e a criatividade passavam a ser valorizados.

Houve um abandono do teocentrismo que deu lugar ao antropocentrismo. O Renascimento caracterizou um desejo de renovação cultural e filosófica que se baseava nos princípios da Antiguidade.

Com o desenvolvimento do comércio fez com que o homem passasse a buscar a felicidade nos prazeres da vida sem se preocupar com uma vida após a morte. A boa fase tornou o homem mais interessado em viver o presente.

Houve um predomínio da razão, uma valorização do conhecimento e do equilíbrio de ideias. O povo se tornou nacionalista e os burgueses enriqueceram. Os principais autores foram Francisco Sá de Miranda e Luís Vaz de Camões.

Conclusão  O classicismo espalhou-se rapidamente pela Europa, com a criação da imprensa as informações eram divulgadas com maior rapidez. O classicismo ocorreu dentro de um grandioso momento histórico social, o Renascimento, como o próprio nome sugere, o Renascimento foi um período de renovação, momento de grandes transformações culturais, políticas e econômicas. A Europa saía da idade das trevas, como ficou conhecida a Idade Média, para encontrar-se com a luz, representada pelo conhecimento, que foi extremamente difundido no Renascimento, principalmente após a invenção da imprensa, que possibilitou a divulgação dos autores gregos e latinos.

Fonte http://essaseoutras.xpg.uol.com.br/tudo-sobre-classicismo-literatura-poesias-sa-de-miranda-e-camoes/

Mudam-se os Tempos, Mudam-se as Vontades

Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades, 
Muda-se o ser, muda-se a confiança: 
Todo o mundo é composto de mudança, 
Tomando sempre novas qualidades. 

Continuamente vemos novidades, 
Diferentes em tudo da esperança: 
Do mal ficam as mágoas na lembrança, 
E do bem (se algum houve) as saudades. 

O tempo cobre o chão de verde manto, 
Que já coberto foi de neve fria, 
E em mim converte em choro o doce canto. 

E afora este mudar-se cada dia, 
Outra mudança faz de mor espanto, 
Que não se muda já como soía. 

Luís Vaz de Camões, in "Sonetos" 

Fonte da poesia http://www.citador.pt/poemas/mudamse-os-tempos-mudamse-as-vontades-luis-vaz-de-camoes

ingles Present Simple

Oi pessoal !

Hoje quinta feira tivemos aula de matemática II, biologia, filosofia , matemática I e inglês.

Na aula de matemática 2 foi função.

Na aula de biologia foi laboratório.

Na aula de filosofia foi platao.

Na aula de matemática I foi p.a 

Na aula de inglês foi Present Simple

Presente do Indicativo (Simple Present or Present Simple)

O Simple Present é o equivalente, na língua inglesa, ao Presente do Indicativo, na língua portuguesa.

- FORMA AFIRMATIVA

Com os Pronomes Pessoais I, You, We e They, o Presente Simples se forma com o verbo no infinitvo sem TO. Já com os Pronomes Pessoais He, She e It, o Presente Simples é formado com o verbo no infinitivo sem TO e ao verbo é acrescentado a letra -s no fim. Observe a tabela abaixo:

I	work
You	work
He	works
She	works
It	works
We	work
You	work
They	work

- USOS

O Simple Present é usado para expressar:

1. Fatos e situações atuais:

Anthony lives in New York. (Antônio mora em Nova Iorque.)

My wife works in a hospital as a nurse. (Minha esposa trabalha como enfermeira em um hospital.)

Classes start at 8:00 a.m. (As aulas começam às oito da manhã.)

Banks open at 10:00 a.m. (Os bancos abrem às dez da manhã.)

2. Hábitos: Geralmente são empregados com advérbios de tempo como: always, often, usually, rarely, frequently, sometimes, never, every day, on weekends, on Tuesdays, etc.

I go to the gym every day. (Vou à academia todos os dias.) She never watches tv. (Ela nunca assiste tv.) He usually leaves the job at 6:00 p.m. (Geralmente ele sai do trabalho às seis da tarde.)

It usually snows here in January. (Geralmente neva aqui em Janeiro.) They never go to the beach. (Eles nunca vão à praia.)

Conclusão   Regras. 1. Na terceira pessoa do singular, ou seja, nos pronomes he, she, it, geralmente é acrescido um –s ou –es ao verbo. Os verbos terminados em o, ss, ch, sh, x, são os quais se acrescentam o –es.

Fonte  http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/verbos.php

Física IMPULSO E QUANTIDADE DE MOVIMENTO, Biologia Núcleo Celular

Ola pessoal !

Hoje as aulas foram historia, física e biologia.   

Na aula de historia foi filme,Expansão Marítima.

Na aula de física foi impulso e quantidade  

Na aula de biologia foi estrutura do núcleo celular

IMPULSO E QUANTIDADE DE MOVIMENTO

Impulso é a grandeza física que relaciona a força que atua sobre um corpo e o intervalo de tempo que ela atua sobre o mesmo. Imagine a situação ilustrada abaixo,onde se tem a atuação de uma força constante durante um determinado intervalo de tempo, Δt = t_f – t_i, sobre um bloco de massa m.

                                              Força sobre um bloco de massa m

Conclusão aprendi Impulso é a grandeza física que mede a variação da quantidade de movimento de um objeto. É causado pela ação de uma força  atuando durante um intervalo de tempo . Uma pequena força aplicada durante muito tempo pode provocar a mesma variação de quantidade de movimento que uma força grande aplicada durante pouco tempo. Ambas as forças provocaram o mesmo impulso. 

Fonte http://brasilescola.uol.com.br/fisica/impulso-e-quantidade-de-movimento.htm  





          

Núcleo Celular

 Definição

Um núcleo é como o cérebro de suas células.

O núcleo é uma estrutura ligada a membrana que contém informação hereditária da célula e controla o crescimento e a reprodução da célula. É comum a organela mais proeminente no celular .

O núcleo é rodeado por uma estrutura chamada do envelope nuclear. Esta membrana separa o conteúdo do núcleo do citoplasma.

A célula cromossomas também estão alojados no interior do núcleo.

Cromossomas contêm DNA que proporciona a informação genética necessária para a produção de outros componentes celulares e para a reprodução de vida.

Representação do núcleo celular e de suas estrutura

O DNA , em uma célula eucariótica, está sequestrada no núcleo, que ocupa em torno de 10% do volume celular total.

O núcleo é delimitado por um envelope nuclear formado por duas membrans concêntricas.

Essas membransa são vazadas, a intervalos regulares, por poros nucleares, que ativamente transportam moléculas selecionadas do núcleo para o citosol.

                        

Conclusão:

O núcleo é o centro de controle da célula, e que contém o material genético que está organizado em cromossomas.

Fonte http://www.portalsaofrancisco.com.br/biologia/nucleo-celular 

historia Expansão Marítima espanhola

Hoje terça feira  as aula foram de

História,química,sociologia,religião,ed.física e matemática 1

Na aula de História foi Expansão marítima espanhola 

Na aula de química foi reunião sobre o izabela mix 

Na aula de Sociologia foi weber

Na aula de religião foi filme 

Na aula de ed.física foi queimada

Na aula de matemática 1 foi potenciação 


Expansão Marítima Espanhola

A Espanha unificou o território com a queda de Granada, em 1492, concluiu o processo de expulsão dos árabes e criou a monarquia. O primeiro investimento espanhol ao mar resultou na descoberta da América, pelo navegador italiano Cristóvão Colombo (1452 - 1516).

Apoiado pelos reis católicos Fernando Aragão e Isabel de Castela, Colombo partiu em agosto de 1492 com as caravelas Nina e Pinta e com a nau Santa Maria rumo a oeste, chegando na América em outubro do mesmo ano.

Dois anos depois, o papa Alexandre VI foi mediador do Tratado de Tordesilhas, e dividiu as terras do Novo Mundo entre espanhóis e portugueses.

França

E foi uma crítica ao Tratado de Tordesilhas que impulsiono a expansão ultramarina francesa começou em 1520, tendo a consolidação da monarquia. A França saía da Guerra dos Cem Anos (1337 - 1453), das lutas do rei Luís XI (1461 - 1483) e senhores feudais.

O rei Francisco I criticava o teor do tratado e passaram a fazer expedições, chegando ao Rio de Janeiro e Maranhão, de onde foram expulsos. Na América do Norte chegaram à região hoje ocupada pelo Canadá e o estado da Louisiana, nos Estados Unidos.

Inglaterra

Os ingleses, que também estavam envolvidos na Guerra dos Cem Anos, Guerra das Duas Rosas (1455 - 1485) e conflitos com senhores feudais, buscavam uma nova rota para as Índias passando pela América do Norte.

Os métodos não eram ortodoxos para a realidade atual, como o incentivo da rainha Elizabeth I (1558 - 1603) à pirataria contra a Espanha. Os ingleses dominaram o tráfico de escravos para a América Espanhola e fundaram estabelecimentos nas Índias.

Holanda

No mar, a Holanda bastante capitalizada, estabeleceu-se na Guiana, em ilhas no Caribe, na América do Norte e fundou Nova Amsterdã, conhecida hoje como Nova Iorque.

Conclusão  Grandes navegações: A expansão marítima espanhola. A Espanha foi o segundo país a se lançar na aventura das grandes navegações. A primeira viagem marítima financiada pelo país ocorreu em 1492, com Cristóvão Colombo, 77 anos 

Fonte https://www.todamateria.com.br/expansao-maritima-europeia/

classicismo literatura/produção de texto e cidadania portugues

Ola pessoal !

Hoje segunda feira tivemos aulas de produção de texto, literatura,língua portuguesa  e química.

Na aula de produção de texto e literatura foi classicismo 

Na aula de língua portuguesa foi cidadania

Na aula de química foi prova

classicismo

O Classicismo corresponde a um movimento artístico cultural que ocorreu durante o período do Renascimento (a partir do século XV) na Europa.

O nome do movimento que marca o fim da Idade Média e início da Idade Moderna, faz referência a uma de suas principais características: retorno aos modelos clássicos (greco-romano).

No campo da literatura, Classicismo é o nome dado aos estilos literários que vigoravam no século XVI, na época do Renascimento e por isso, é chamada de Literatura Renascentista.

Conclusão  aprendi que classicismo refere-se ao mundo antigo, ou seja, à valorização da Antiguidade Clássica como padrão por excelência do sentido estético. A arteclassicista procura a pureza formal, o equilíbrio, o rigor ou, segundo a nomenclatura proposta por Friedrich Nietzsche, pretende ser mais apolínea que dionisíaca.

Fonte https://www.todamateria.com.br/classicismo/

cidadania

A cidadania é o conjunto de direitos e deveres exercidos por um indivíduo que vive em sociedade, no que se refere ao seu poder e grau de intervenção no usufruto de seus espaços e na sua posição em poder nele intervir e transformá-lo.

Essa expressão vem do latim civitas, que quer dizer cidade. Antigamente, cidadão era aquele que fazia parte da cidade, tendo direitos e deveres por nela habitar. Atualmente, esse conceito extrapola os limites urbanos, podendo ser compreendido no espaço rural.

A expressão da cidadania frequentemente está associada ao campo do direito, em que existe uma série de legislações voltadas para os direitos e deveres que o cidadão possui. Dentre os deveres, destaca-se o voto eleitoral (que também é um direito), o zelo pelo espaço e o cumprimento das leis. Entre os direitos, destaca-se o de ir e vir, bem como o de ter acesso à saúde, moradia, alimentação e educação.

O conceito de cidadania também está relacionado à nacionalidade do indivíduo, isto é, à legalidade de sua permanência em um determinado território administrado por um Estado Nacional. Fala-se, por exemplo, de cidadania brasileira, cidadania portuguesa e cidadania americana.

Em casos de descumprimento aos deveres, o indivíduo poderá ter parte de sua cidadania caçada, a exemplo de presidiários que possuem o direito de votar vetado, dentre outras limitações impostas pela lei penal.

Conclusão  Cidadania é o exercício dos direitos e deveres civis, políticos e sociais estabelecidos na Constituição de um país. A cidadania também pode ser definida como a condição do cidadão, indivíduo que vive de acordo com um conjunto de estatutos pertencentes a uma comunidade politicamente e socialmente articulada.

Fonte http://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-cidadania.htm